以研促教，以教促学；深耕高考，聚力成长。为深研课标导向，优化课堂范式，实现教学评一体化落地，成都三原外国语学校承办新都区高中政治专题教研活动。

本次活动分为公开课展示与专题讲座两大板块。10月13日，我校肖坤丽老师于高二6班开展《社会历史的本质》磨课研讨。课后，区教研员黄英老师，李磊、马娟、廖丹、罗胜男等教师共同评课，辩证剖析课堂亮点与短板，立足学情共研优化路径。10月16日，肖坤丽老师在录播教室呈现区级公开课，获得区内思政教师一致好评。

本节课逻辑脉络严谨清晰，立足学生生活，选取学生熟知的“热词“作为课堂切入点，层层递进探究“热词”背后的社会实践根基，阐释社会存在与社会意识的辩证关系。课堂收尾回归“”热词”开展思辨短评，任务设计贴合新高考主观题设问逻辑，实现原理学习、情境探究与应试能力培育有机统一。

教研讲座环节，新都区区高中政治教研员黄英老师带来《读懂高考导向 优化课堂教学》专题分享。黄英老师立足19套2026年高考政治试题，坚持透过现象把握本质，剖析新高考命题规律，阐释“以考促研、以研促教”的内在逻辑。她聚焦主观题命题逻辑，打通高考评价与新课标任务要求，从“内容 题型”双维度拆解解读思路，阐明情境素养培育的重要意义。同时结合鲜活课例，阐释单元教学任务设计，引导教师夯实研读教材基本功，推动教育理论向课堂实践转化，实现认识指导实践。

本次教研，坚持两点论，兼顾课堂实践与高考研究，推动校内研修与区域交流双向融合，实现优质教研资源共建共享。道阻且长，行则将至。我校政治组将持续深耕教研，把握教学规律，以高质量教研赋能高效思政课堂，落实学科核心素养培育，让思政课堂永葆生机活力。